Visite académique
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La visite académique[1], en anglais « academic detailing », « educational outreach visits » (EOVs), « university-based educational detailing » ou « educational visiting »[2], est une méthode de développement professionnel continu et de sensibilisation des pharmaciens, infirmières et médecins prescripteurs[3],[4] par la visite de formateurs sur le terrain[5] (en anglais également educational outreach[3] ou medical outreach), à ne pas confondre avec la démarche commerciale des délégués médicaux, visiteurs médicaux, ou représentants médicaux (au Canada).
Notes et références[modifier | modifier le code]
- (en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Academic detailing » (voir la liste des auteurs).
- (he) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en hébreu intitulé « פירוט אקדמי » (voir la liste des auteurs).
- Jean-Michel Chabot, « La "visite académique" », La Revue du Praticien, vol. 51, no 15, , p. 1687-1688 (PMID 11759540, lire en ligne [PDF], consulté le )
- (en) M A O'Brien, S Rogers, G Jamtvedt, A D Oxman, J Odgaard-Jensen, D T Kristoffersen, L Forsetlund, D Bainbridge, N Freemantle, D A Davis, R B Haynes, E L Harvey, « Educational outreach visits: effects on professional practice and health care outcomes », Cochrane database of systematic reviews (Online), no 4, , p. CD000409 (ISSN 1469-493X, DOI 10.1002/14651858.CD000409.pub2, lire en ligne [PDF], consulté le )
- (en) Stephen B. Soumerai, Jerry Avorn, « Principles of Educational Outreach ('Academic Detailing') to Improve Clinical Decision Making », JAMA: The Journal of the American Medical Association, vol. 263, no 4, , p. 549-556 (DOI 10.1001/jama.1990.03440040088034, lire en ligne, consulté le )
- (en) Craig S Stern, « Academic detailing: what's in a name? », Journal of Managed Care Pharmacy, vol. 2, no 2, , p. 88-90 (lire en ligne [PDF], consulté le )
- Mathieu Nendaz, « Changer la pratique médicale par la formation continue : de l'efficacité de quelques stratégies », Rev Med Suisse, no 42, , p. 2731-2736 (PMID 16366448, lire en ligne, consulté le )
