Discussion:Taux d'évolution
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| Avancement | Importance | pour le projet | |
|---|---|---|---|
| Ébauche | Faible |  | Mathématiques (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) |
Cet article comporte une liste de tâches suggérées :
Une question qui me turlupine : pourquoi dans la formule du taux d'évolution vous entêtez vous à multiplier par 100, il me semble que la formule est tout simplement T = (V_A - V_D)/V_D et on choisit d'exprimer le résultat en pourcentage ou non. Votre présentation invite me semble-t-il à regarder le symbole % comme une sorte d'unité un peu étrange, proche de cm ou € dans l'esprit des étudiants. Je milite activement pour la restauration du pourcentage comme un simple raccourci de notation 5% = 5/100 = 0,05, sa vraie nature en vérité. 78.222.229.116 (discuter) 18 juin 2014 à 16:59 (CEST)100%=1
suppression du lien externe ?[modifier le code]
bonjour, le lien externe (simulateur") est faux lorsque la valeur de départ est négative (il ne prend pas en compte la valeur absolue du dénominateur). Peut-être l'enlever (ou bien préciser que cela ne fonctionne que pour des valeurs positives pour éviter la confusion). — Le message qui précède, non signé, a été déposé par l'IP 109.9.80.206 (discuter), le 14 septembre 2020 à 17:22 (CEST)
Formule avec valeur absolue au dénominateur[modifier le code]
Avec et par exemple, le fait de mettre la valeur absolue de au dénominateur évite effectivement de se retrouver avec un taux négatif alors qu'il y a une augmentation pour passer de à .
Par contre, il me semble que ce n'est alors plus cohérent avec la formule du donnée plus loin, à savoir .
En effet, on obtient (cohérent avec le fait qu'il s'agit d'une augmentation). Or , alors que .
Si l'on définit le taux d'évolution avec la valeur absolue au dénominateur, alors le est égal à si est strictement positive, mais à si est strictement négative. Non ? — Le message qui précède, non signé, a été déposé par Sphane (discuter), le 4 février 2021 à 15:37 (CET)
- J'ai modifié l'article en conséquence, en ne donnant que la formule du pour le cas . Peut-être faudrait-il aussi donner celle du second cas, mais j'ai eu peur que ça alourdisse l'article qui me semble plutôt généraliste (et en pratique - en tout cas dans l'enseignement secondaire - on utilise surtout la formule ). Sphane (discuter) 20 février 2021 à 18:07 (CET)
