Questionnaire d'évaluation du risque de décrochage scolaire en milieu scolaire
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Le questionnaire d'évaluation du risque de décrochage scolaire en milieu scolaire (DEMS) a été élaboré afin d'évaluer le risque de décrochage scolaire en France et au Québec.
Présentation[modifier | modifier le code]
Cet instrument élaboré par Potvin, Doré-Côté, Fortin, Royer, Marcotte et Leclerc (2004) au Québec a pour but d’identifier les élèves de niveau secondaire à risque de décrocher de l’école[1]. Le questionnaire comporte 35 points, répartis en cinq sous-échelles qui composent l’échelle totale :
- Implication parentale
- Attitude envers l’école
- Perception de son niveau de réussite scolaire
- Supervision parentale
- Aspiration scolaire
Notes et références[modifier | modifier le code]
- Catherine Blaya et Laurier Fortin, « Les élèves français et québécois à risque de décrochage scolaire : comparaison entre les facteurs de risque personnels, familiaux et scolaires », L'orientation scolaire et professionnelle, nos 40/1, (ISSN 0249-6739, DOI 10.4000/osp.2988, lire en ligne, consulté le )
